Class 31

 Miércoles, 7 de Octubre  de 2020.

                                           

 How are you? Hope you are fantastic!!!

-Today we are going to describe physical appearance and practise more about  the parts of the body.

   ( Vamos a describir la apariencia física y practicar más las partes del cuerpo)

- Open your pupil´s book on page 66 and 64.

1) Read, look at the drawings and write. Then listen to check.

    (Leer, mirar los dibujos y escribir. Luego escuchar el audio y chequear)

   audio

- Let´s practise physical appearance:

2) Look and read the dialogue. Then write questions and  answers from the pictures 2 to 4.

  ( Observar la imagen y leer el diálogo. Luego hacer  preguntas y  responder utilizando la información de las imágenes de la 2 a la 4)Realizar este ejercicio en tu carpeta.

- Go to page 67

            

3) Time to sing! Let´s listen to the song about parts of the body. Then mime while you listen to it.

  (Hora de cantar. Escuchar la canción de las partes del cuerpo. Luego haz mímica mientras escuchas la canción)

audio canción

4) Listen and look. Then guess, who´s the right monster? Este ejercicio es para practicar, será visto en  la clase virtual.

   (Escuchar y observar. Adivinar cúal es el monstruo al que se refiere) Observar la imagen que está marcada en rojo para este ejemplo que escucharás.

audio juego

                           Homework

Portfolio: Draw and write about your monster.
                (Dibujar un monstruo y describirlo.)

Esta es la tarea que debes enviar a tu MISS.

- Open you activity book on page  5o and 51.

- Look at the example, read and answer the questions.

( Observar las imágenes, leer y responder)

- Listen and tick. ( Escuchar y marcar la opción correcta)

      audio

-- Read the text, then answer the questions.

   ( Leer el texto, luego responder las preguntas)

OK kids, that´s all for today´s lesson!!!

CLASS 30

 

Hello, kids!

Today we are going to revise PLURALS and to learn IRREGULAR PLURALS.

Remember! 

But these are...

Let's see some examples...

1- Open your Student's book on page 63. Let's match singular and plural nouns. (Unimos sustantivos)

2- Write sentences using HAVE or HAS GOT and SINGULAR or PLURAL nouns. (Escribimos oraciones usando la forma correcta del verbo y los sustantivos).

3- Listen and colour the monster! (Escuchamos y coloreamos)

AUDIO

(Enviar sólo esta actividad a la Miss)

Look at the monster again and complete these sentences. (Miro nuevamente el monstruo y completo estas oraciones en mi carpeta). 

a- The monster has got two _________. One is green and one is ________________.

b- It has got a _________________  body.

c- Its ____________________ are brown.

d- The hands are _______________________.

e- The _______________________ are pink.

f- It has got _________________ legs.

 

 

CLASS 29

 ASOCIACIÓN CULTURAL ARGENTINO BRITÁNICA DE SALTA

Hi children! How are you this week? Hope you are all fine

This week we learn a new topic 

HAVE GOT y HAS GOT significan TENER

Let's see this video about this new topic

👇

CLICK AQUÍ PARA VER LA EXPLICACIÓN

1. Open your PUPIL´S BOOK on pages 61 and 62

2. Now, let's go to our ACTIVITY BOOK and do these pages

That's all for now students

SEE YOU NEXT WEEK 

CLASS 28

 

 Hello kids!!!!

- Today we are starting a new unit , so let´s get ready for it!!!
  Hoy comenzamos una nueva unidad,  nos preparemos!!!

 1) To start let´s see some new vocabulary about PARTS OF FACE. Listen and repeat (Comenzamos con vocabulario referido a las partes de la cara)

-Listen and repeat

(Escuchen y repitan)

AUDIO

Now, look at these faces:

(ahora miren estas caras)

THIS IS A HAPPY FACE

(esta es una cara feliz)

THIS IS A SAD FACE

(esta es una cara triste)

     Open your book on page 60. Look and write.

(abran sus libros en la pagina 60, Ejercicio 1- escriban las partes de la cara)

Now, let´s continue working. (Vamos a continuar trabajando)

I am going to introduce a new topic I HAVE GOT/HAVEN´T GOT

(Les voy a presentar un nuevo tema: YO TENGO Y YO NO TENGO)

NOW LOOK AT EXERCISE 2 AND TRY TO SAY.

(Vamos al ejercicio 2 y practiquemos utilizando el has/hasn´t got y las partes de la cara)

-Vamos a ultizar "He"   y has/hasn´t got + la parte de la cara.

PRACTIQUEN QUE LA PRÓXIMA CLASE, SE LO DIREMOS  A LA MISS

Let´s continue working on page 46 (ACTIVITY BOOK)

(Continuemos trabajando en la pagina 46 de la cartilla)

Ejercicio 1: Peguen los stickers 

Ejercicio 2: Lean las oraciones y unan con la correspondiente imagen

Class 27

 

HELLO KIDS!

 HOW ARE YOU TODAY?

HOY VAMOS A TERMINAR LA UNIDAD 5. 

OPEN YOUR BOOKS ON PAGE 59:

1) Mirar, leer y encerrar la palabra correcta.

2) Mirar el cuadro. Hacer preguntas y responderlas.

3) Leer y responder sobre vos mismo.

NOW OPEN YOUR ACTIVITY BOOKS ON PAGES 44 AND 45.

1) Mirar, leer y poner una tilde o una cruz.

2) Ordenar las palabras y hacer oraciones.

3) Leer y completar CAN/ CAN'T.

4) Leer y encerrar las respuestas (sobre vos).

5) Escuchar y responder las preguntas.

AUDIO

6) Leer, mirar la imagen y escribir.

Al terminar, le envío una foto de la tarea del Activity book a mi miss.

CLASS 26

MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBRE, 2020.

                                        

       How are you today?

-Let´s start today´s class.Open your pupil´s book on page 56 and 57.

1) Listen and  read. ( escuchar y  leer.)

audio

2) Read the text again, then read the sentences 1-8 and write YES-NO.

   ( Leer el texto nuevamente, luego leer las oraciones 1 a la 8 y escribir  YES- NO)

4) Listen to the song and follow the lines. 

   ( Escuchar la canción y seguir  la letra con la vista)

canción

5) Read the song and write about Extra.

    ( Leer la canción y escribir acerca de Extra.)

6)  PORTFOLIO. ( Esta actividad debes enviar a tu MISS)

    

 En tu carpeta escribe la fecha y escribe PORTFOLIO. Debes escribir un párrafo con las cosas que puedes hacer (can do) y las que no puedes (can´t do). Escribe más de 3 oraciones.

    

- Now, open your activity book on page 42 and 43. 

7) Look at the pictures and write sentences. What can they do?

    ( observar las imágenes y escribir oraciones.¿ Qué pueden hacer ellos?) 

8) Look, read the bubbles and then match.

   ( Observar las imágenes, leer las frases y escribir la letra que  corresponda)

9) Listen, then put a tick (/) or a cross ( x)

   ( Escuchar y marcar una tilde o una cruz)

         audio

10) Look at the picture and answer the questions. Write one word in the answer.

      ( Observar la imagen y completar las respuestas, sólo debes usar una palabra)

   

 

Class 25

 

Today we are going to practise the use of CAN and CAN'T with more and more verbs!

1-  Open your books on page 52 and let's complete exercise 1. Then listen and check.

AUDIO

2- Time to speak! Look at the pictures and describe them. (Miramos las imágenes y las describimos).

3- Now, let's listen and tick the correct pictures. (Escuchamos y ponemos un tilde).

AUDIO

4- Let's go to our activity books, page 40. Complete using CAN or CAN'T. 

5- Time to match! (Unimos las dos columnas).

6- Do you remember these words? (¿Recuerdan estas palabras?) Complete.

7- Choose an answer. Draw. (Elegimos una respuesta para cada pregunta. Dibujamos).

YOUR TEACHER WILL TELL YOU WHICH ACTIVITIES SHOULD BE SENT! (enviamos para corregir sólo las tareas que nos pida la Miss).

That's all for today, kids! See you next class!