Happy Holidays!

 

Class 37

 

Hello kids! How are you today?

Let's start module 8. Open your Pupil's book on page 80:

1. Listen and repeat. (Escuchar y repetir)

AUDIO

2. Chit chat. Practicamos preguntar y responder para la próxima clase online.

Now, open your folder, draw and copy. (Vamos a la carpeta, dibujamos y copiamos)

SUNNY= Soleado

RAINING= Lluvioso

SNOWING= Nevando

HOT= Caluroso

WINDY= Ventoso

COLD= Frío

WHAT ARE THEY DOING?

Utilizamos el present continuous para hablar de acciones que están pasando en este momento.

Copiamos el siguiente cuadrito en la carpeta:

Now, turn to page 81:

3. Match and say. Then, write. (Unir la acción con la imagen. Escribir oraciones)

4. Ask and answer. (En la próxima clase en vivo preguntamos y respondemos).

Open your Activity book on pages 62 and 63:

1. Encontrar y pegar los stickers.

2. Encontrar las palabras

3. Leer y poner una tilde o cruz.

Al terminar le envío una foto de mi tarea del Activity a mi miss.

Class 36

Wednesday, 11 November

 Good afternoon kids!!! How are you today?

* Let´s revise module 7.

Open your activity book on pages 60 and 61.

1) Look at the food´s pictures and write the letters  ( b-k) next to the names.

(Observar las imágenes de los alimentos y escribir las letras ( de la b a la K) en cada nombre.

2) Look at the picture, read the questions and then answer them.

( Observar la imagen, leer las preguntas y responderlas)

3) Write A- AN- SOME . 

        

4) Read the dialogue and write SOME or ANY.

   (Leer el diálogo y escribir SOME or ANY)

5) Read the questions and choose the correct answer.

  ( Leer las preguntas y elegir la respuesta correcta)

6) Listen and put a ✔ or a ✖ in each box.

    ( Escuchar y marcar una tilde o una cruz)

   audio

7) Read the note, then write T(true) or f (false) in each sentence.

 ( Leer la nota y luego escribe T ( verdadero) o f( falso) en cada oracion.)

Send this pages to your Miss!! ( enviar estas dos hojas a tu MISS! )

Good job kids!!! See you next class!!!

  

 

CLASS 35

 

WELCOME TO A NEW CLASS!

Story time! Let's open your pupil's book on page 74-75. Listen and read. AUDIO

Now, open your pupil's book on page 75. Listen and write Yes or No. (Escuchamos. Escribir Yes or No) AUDIO

This time, let's go to the activity book, page 59. 

Listen and draw lines. (Escuchamos y unimos con flechas).

Read and write A or B (Leemos y elegimos A y B).

AUDIO

What about you? What is there in your fridge? 

Draw your fridge with 6 items of food or drinks. (En mi carpeta dibujo mi heladera con 6 comidas y/o bebidas que aprendimos en esta unidad).

Write 6 sentences in your folder. (Escribo 6 oraciones describiendo lo que hay en mi heladera).

Example: There is some milk.

          There are some apples.

Send this homework to your teacher 

(Sacamos una foto de nuestro trabajo y se lo mandamos a la Miss).

CLASS 34

 ASOCIACIÓN CULTURAL ARGENTINO BRITÁNICA DE SALTA

EXPLICACIÓN DE LA CLASE-DAR CLICK AQUÍ

Hi everybody! Hope you´re all fine!

This week we learn a new topic 

in SPANISH these mean HAY

There is se utiliza con sustantivos en singular, es decir que hay uno solo, existe una sola cosa y también con sustantivos incontables.

Ejemplo:

• There is a dog on the table

“hay un perro sobre la mesa”

• There is a shop

“hay una tienda”

There are, se usa para expresar que son varios los elementos que hay.

Ejemplo:

• There are two dogs on the table

“hay dos perros sobre la mesa”

Now, time to work on your PUPIL´S BOOK

.....and then do these pages from your ACTIVITY BOOK.

✅ You can see this chart

CLASS 33

 This week we are going to start 

with 

LET´S START WITH SOME NEW VOCABULARY ABOUT FOOD

( Esta semana vamos a empezar con la unidad 7. Empecemos con vocabulario nuevo sobre comida)

LISTEN AND REPEAT 

(escuchen y repitan)

AUDIO

NOW COPY THE VOCABULARY ON YOUR NOTEBOOK.   DON´T FORGET TO WRITE THE DATE 

(Copien el vocabulario en el cuaderno. No olviden escribir la fecha) 

LET´S OPEN OUR ACTIVITY BOOK ON PAGE 54

(Vamos a abrir nuestras cartillas en la página 54)

1) -Read and find the stickers!

(Lean, encuentren los stickers y péguenlos en donde corresponda)

2)-Write the words.

(Escriban las palabras. Recuerden que food es comida y drinks bebidas)

HOMEWORK

LET´S PRACTISE

COPY THIS ACTIVITY ON YOUR NOTEBOOK.

(Copien esta actividad en el cuaderno)

1)CHOOSE THE CORRECT ALTERNATIVE

(Elijan la opción correcta)

Class 32

 

Hello kids! How are you today?

Your next exam is 

Let's revise module 6. Topics:

• Parts of the face/ body.
• Have got/ Has got.
• Irregular plurals.

Open your pupil's book on page 69:

1. Look and write. Mirar las partes del cuerpo y escribir.

2. Write the plurals. Escribir el plural de cada palabra.

3. Read and underline. Leer y subrayar.

4. Read and circle. Leer la pregunta y encerrar la respuesta correcta.

Now, open your Activity book on pages 52 and 53:

 1. Look and write. Mirar y escribir las partes de la cara.

2. Look and match. Mirar y unir.

3. Make sentences. Ordenar las palabras.

4.Read and circle. Leer y encerrar la respuesta correcta.

5. Listen and colour and draw. Escuchar, colorear y dibujar.

AUDIO

6. Look and read. Then, write True or False. Mirar y leer. Escribir T o F.

Al terminar le envío mi tarea del activity a mi miss.

Class 31

 Miércoles, 7 de Octubre  de 2020.

                                           

 How are you? Hope you are fantastic!!!

-Today we are going to describe physical appearance and practise more about  the parts of the body.

   ( Vamos a describir la apariencia física y practicar más las partes del cuerpo)

- Open your pupil´s book on page 66 and 64.

1) Read, look at the drawings and write. Then listen to check.

    (Leer, mirar los dibujos y escribir. Luego escuchar el audio y chequear)

   audio

- Let´s practise physical appearance:

2) Look and read the dialogue. Then write questions and  answers from the pictures 2 to 4.

  ( Observar la imagen y leer el diálogo. Luego hacer  preguntas y  responder utilizando la información de las imágenes de la 2 a la 4)Realizar este ejercicio en tu carpeta.

- Go to page 67

            

3) Time to sing! Let´s listen to the song about parts of the body. Then mime while you listen to it.

  (Hora de cantar. Escuchar la canción de las partes del cuerpo. Luego haz mímica mientras escuchas la canción)

audio canción

4) Listen and look. Then guess, who´s the right monster? Este ejercicio es para practicar, será visto en  la clase virtual.

   (Escuchar y observar. Adivinar cúal es el monstruo al que se refiere) Observar la imagen que está marcada en rojo para este ejemplo que escucharás.

audio juego

                           Homework

Portfolio: Draw and write about your monster.
                (Dibujar un monstruo y describirlo.)

Esta es la tarea que debes enviar a tu MISS.

- Open you activity book on page  5o and 51.

- Look at the example, read and answer the questions.

( Observar las imágenes, leer y responder)

- Listen and tick. ( Escuchar y marcar la opción correcta)

      audio

-- Read the text, then answer the questions.

   ( Leer el texto, luego responder las preguntas)

OK kids, that´s all for today´s lesson!!!

CLASS 30

 

Hello, kids!

Today we are going to revise PLURALS and to learn IRREGULAR PLURALS.

Remember! 

But these are...

Let's see some examples...

1- Open your Student's book on page 63. Let's match singular and plural nouns. (Unimos sustantivos)

2- Write sentences using HAVE or HAS GOT and SINGULAR or PLURAL nouns. (Escribimos oraciones usando la forma correcta del verbo y los sustantivos).

3- Listen and colour the monster! (Escuchamos y coloreamos)

AUDIO

(Enviar sólo esta actividad a la Miss)

Look at the monster again and complete these sentences. (Miro nuevamente el monstruo y completo estas oraciones en mi carpeta). 

a- The monster has got two _________. One is green and one is ________________.

b- It has got a _________________  body.

c- Its ____________________ are brown.

d- The hands are _______________________.

e- The _______________________ are pink.

f- It has got _________________ legs.